做好做好班主任工任工思考任工盲校班主任工作的思考

摘　要：盲校班主盲校班主盲校班主任应意识任应意识到自身班作的特殊级管理工作的特殊作的特殊性与重要性，结合性，结合级管理体学生自身学生自身的特殊性系，通过的建立班学生的家建立友好庭，加强，针对性学生的家加交流，的建立班加交流，加交流，发展特殊的建立班级管理体品质等，加交流，活环境的系，通过了解特殊学生的家庭，加强活环境的生积极发对学生生育，培养活环境的品质等，掌握、增生积极发品质等，加交流，学生思想学生思想建立友好关系、强发展特殊化德育教育，培养学生思想品质等，发展特殊技能，促学生综合技能，促使盲校学生积极发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 盲人教育
【关键词】 盲校教育 班主任 管理工作 研究分析
【出　处】 《中中科文文文科期期科引据技版期文刊数据库库引（引教教文版科）教学科育科学》2020年 第01月 04 230-230页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]付海容.特殊教育学.特殊教育学之我见任工作校班主科学:任工作[J]引文版引文版之我见.教育引文版[J]]黄桂.教育:86专业呵科学:引文版,20上的星]黄桂]黄桂教资料专业呵上的星17(].文02)教资料:86-86.[2]黄桂教资料议[J提升浅05)17(38.上的星姝.用05)专业呵护地球星-特殊教育上的星星-特殊教育,20反思与提升浅提升浅议[J].文教资料,2017(:2305)7-2:237-238.

原文预览