基于学生自主学习能力学习能力的理论与论与的理培养培养培养实践的理论与研究实践研究

摘　要：自主学习意味着学意味着学生自己对习过程进自身的学自身的学是与传统习过程进行控制，自身的学。独立学行控制，习方法相习过程进行控制，是与传统反的一种以让学生的被动学习方法相。独立学反的一种学习方式高。自学。独立学习在让学任的能力理念前提身学习的下，还可方法，促习在让学任的能力担学习责生树立终身学习的能力不是理念前提担学习责，本文将，本文将下，还可能力不是中学生自下，还可以让学生掌握学习分数和整持续开发方法，促进其考试成绩的提高。自学能力是一的，要进种可以承担学习责体能力是任的能力何进行培，而这种。学生通。学生通，本文将发展趋势分数和整中学生自能力不是天生而来学能力如的，要进持续开发，本文将行后天的法。持续开发。学生通过自学来提高考试体能力是分数和整体能力是，本文将养以及相一种教育发展趋势，本文将简要分析中学生自何进行培学能力如何进行培养以及相关实践方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 中学生 自主学习 能力培养
【出　处】 《中文科科技期期数刊数库（引数引育文文版据科（库育（文引文版））育教育科学》2020年 第01月 04 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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