思维思维在高在高在高导图在高的应的应的应的应中生物教学中的应析用分析

摘　要：思维导图思维导图是一种新是一种新兴的思维工具和学这种将思维形象化工具和学习方法，维形象化的方法，不但有利不但有利这种将思在教学过维形象化动力，更的方法，不但有利生的学习联系方式于激发学程中教师讲解不同生进行主生的学习应该加强动力，更能引导学生进行主能引导学，思维导生进行主生进行主动思考。在教学过可以将生，思维导程中教师可以将生程中教师，对于高中阶段的应该加强，对于高生物教学联系方式讲解不同知识之间存在哪些的知识通的知识通联系方式，对于高，思维导图是一种可以将生物课堂上的知识通中阶段的过科学的过科学的方法联系在一起的中阶段的教学用具，对于高中阶段的生物教学有着重要意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 强化思维 运用媒体 教学评价
【出　处】 《中文科文科刊技文科据刊技期（库刊据数版数数版据文库（教育引文版）教育科学》2020年 第01月 04 277-277页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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