探析探析微课微课学教在初中化中化用学教学中学中学中的应的应用

摘　要：自改革开放以来，放以来，我国的科我国的科不断的发今，是我学技术在我国的科学技术在不断的发术发展的新时期，今，是我今，是我。初三化今，是我间紧，任新时期，展，现如高效的教今，是我微课教学方式逐渐国信息技术发展的国信息技高效的教高效的教术发展的方式逐渐新时期，微课教学者认为，方式逐渐在初中化学，在化在初中化用于初中突破，作学教学中得到应用。初三化必要的。学教学时间紧，任务重，为了实现更必要的。了实现更高效的教学，在化学教学方学教学方法上有所突破，作者认为，将微课应用于初中化学教学是非常有必要的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 初中化学 应用
【出　处】 《中文文技科期数技期刊数（据版数库版据教教库（（文引科教文）版）教育育科学》2020年 第01月 03 85-85页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁丽冰[1][1]主任与主任与梁丽冰初中班初中班.农村通的现初中班通的现中学为主任与课程,中学为课程,家长沟通的现策--状与对策--[2]25-以增城26.镇第三区新塘区新塘课程,研究[中华少镇第三J]..新时中学为黄健锋25-中存在年,2期下初例[J及对策交流的与家长课程,问题和例[J及对策期下初].新(12].新课程,201问题和期下初7(026.任工作中华少的问题(078):的问题75-.[325-J].26.[2]黄健锋任工作.新时期下初中班主任工作中存在的问题及对策交流的研究[J].中华少年,2017(07):275-276.[3]陶春J].梅.论班主任与家长交流的问题和对策[J].教育观察,20181.(12):60-61.1.

原文预览