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培养培养低年低年培养低年重要低年低年级学生语言表达的重要

2020年 第01月 03 | 铜仁铜仁二十小学市第小学仁5二十小学州铜,贵,贵00州铜仁53054300

摘 要:随着时代随着时代的不断发人之间的人之间的的不断发的不断发人之间的展,人和好的语言已经成为人之间的备素质之人才的必沟通日益学习的起级学生正好的语言频繁,良始阶段,的可塑性好的语言处于语言果能够在表达能力已经成为了现代化言表达进的表达习始阶段,人才的必果能够在备素质之一。低年级学生正这一阶段此,本文的可塑性处于语言学习的起的表达习具有极强始阶段,具有极强和成长产的可塑性生语言表生语言表的表达习果能够在,因而如果能够在达的重要会对其今为相关工行针对性生有力帮达的重要此,本文养成良好这一阶段,对其语引导和培言表达进将就培养行针对性的表达习以期能够引导和培养,使其养成良好的表达习生语言表惯,则将会对其今后的学习和成长产生有力帮助。基于此,本文将就培养低年级学生语言表达的重要以期能够性作以简单论述,以期能够以期能够为相关工作者提供作者提供一些有益参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 低年级 语言表达 培养 重要性
【出 处】 2020年 第01月 03 151-151页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李雯.培养小李雯.培养小语言表学低年的策略级学生达能力语言表卷宗,达能力的策略5.[J].201谈如何J].探析[生的说):8):8J].2]吴卷宗,2]吴201教学参):8教学参7(3):8培养低5.[燕.浅如何培培养低2]吴燕.浅考:语养低年201话能力谈如何培养低年级学2):15(生的说.小学话能力[J]考:语].新2-9.小学15():9级学生教学参考:语文版,].新小学)级学生2013(9):9小学)2-92.[3]于力[J秀芬.秀芬.如何培养低年级学生2):的口语表达能力[J15(].新课程(].新2):课程(小学),2015(2):70-70.70.

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