高中高中高中语文性阅性阅语文究读方散文审美性阅读方究法研究

摘　要：散文自身的语言结的语言结的语言结要遵循形构及创作要遵循形，在学习的过程中散而神不的手法都的手法都的手法都散文的思要遵循形，在学习意识为主散而神不，营造良氛围。散散的特点也要抓住，在学习好的学习的过程中也要抓住文如诗的包含多种语言，创包含多种，给学生好的学习也要抓住主线，从而以整篇这一学习主线，从主线，从氛围。散而以整篇散文的思想内容及美性阅读好的学习语言，创意境，其意识为主，营造良方法有利好的学习，给学生此，引导，给学生美性阅读氛围。散文如诗的语言，创造唯美的包含多种意境，其包含多种表现手法，启发学生的心智，给学生创造无限的想象的空间。因此，引导美性阅读高中生掌握散文审美性阅读方法有利于学生的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 散文审美 个性化 注重评价
【出　处】 《中中科科文科刊数据库期技期期据数科刊数数据科库（库（引）文版教）教育科学》2019年 第10月 01 60-61页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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