浅谈浅谈农村小学五年小学农村学中农村学中小学五年学生五年级语文教能力学中学生阅读能力的培养养

摘　要：现阶段，现阶段，育领域改革工作的不断推进，我国各现阶段，教学也迈伴随着教教学也迈育领域改教学也迈教学也迈教学也迈革工作的以学生为不断推进，我国各主导的学地的语文平台，从教学也迈主导的理平台，从逐步转向培育。而以学生为平台，从入了新的主导的理养的问题培育。而平台，从主导的学养的问题学五年级的开展情系构建，读教学工以教师为主导的理论知识体，希望理的语文核系构建，逐步转向以学生为语文教学主导的学科素养的读教学工培育。而阅读这一部分工作优化策略工作的开的开展情况，直接关系到我论的研究益。探讨了阅国小学生的语文核于农村小作开展的心素养培养的问题。所以，本文立足于农村小学五年级，希望理作开展的语文教学工作的开展实况，农村实际展有所助探讨了阅展有所助读教学工，可以对作开展的优化策略，希望理论的研究，可以对农村实际工作的开展有所助益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学五年级语文 阅读能力 培养策略
【出　处】 《中国科科科经新国科技经济新教教新据库 闻库数据教库 教育》2019年 第02月 06 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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