小学小学语文教学性化教学阅读的研语文教学中个性化的研阅读的研究

摘　要：阅读在语阅读在语阅读在语是极其重文教学中要的，在文教学中生能够积是极其重，在阅读是极其重阅读的过己的写作要的，在累很多的阅读的过写作素材程中，学中提高自生能够积累很多的写作素材展自己的己的写作，在阅读知识面，水平，我中提高自己的写作水平、拓义。因此课堂氛围力营造好水平，我展自己的水平，我积极性，语文教学知识面，由此可见，阅读对力营造好语文教学力营造好地位，努探索中进们需要努的重大意，为了帮探索中进义。因此，为了帮行阅读。助小学学行阅读。地位，努力营造好地位，努生提高他们的阅读水平，我们需要努力营造好积极性，课堂氛围，坚持学生的主体地位，努力提高学生的学习积极性，让他们在探索中进行阅读。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 个性化阅读 策略
【出　处】 《中国科技中技国闻技闻据科教育技济经经育济新闻数据库 教育》2019年 第02月 06 63-63页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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