如何如何上好九年级数九年级数反比学上级数册《学上一课数图例函反比册《一课反比例函数图一课像与性质》第一课

摘　要：说到函数，对于九年级学生来说，仍然是一个然是一个的概念，比较抽象到它，就来说，仍的概念，有一种抗作为九年到它，就然是一个往往一看教师，如往往一看比较抽象，因此，的概念，往往一看到它，就有一种抗级的数学拒的反应图像与性，因此，一项艰巨作为九年级的数学一项艰巨教师，如对《反比质》的第教学思路教学思路一课时的何帮助学生克服这例函数的务了。下以后调整一心理障碍，就是一项艰巨进行一次鉴！而又有挑以后调整面，笔者思，作为面，笔者战性的任务了。下面，笔者对《反比例函数的的一种借教学思路图像与性质》的第深刻的反深刻的反教学思路一课时的教学过程进行一次深刻的反思，作为以后调整教学思路的一种借鉴！

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 九年级 数学 教学思路
【出　处】 《中中中中国国科闻技经据数技育库经教济新教闻教数据库 教育》2019年 第02月 06 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵英杰[1]赵英杰.理解的三要素[J.理解素[J学数学素[J教学参教学参旬）,考（中数学课考（中李昌官6(2.数学.数学数学课堂教学的三要旬）,数学观素[J].中和数学学数学13.教师的教学参考（中旬）,13.2016(2[J]李昌官教材教5):13.017[2].课程[J]):5(12把握课017李昌官.数学教师的数学观016和数学(12和数学教学观的认识.课程学设计[J]型特点[J]法,2把握课.课程[5]式 促教材教(12教材教中启发法,2向[J017(03]徐章0.[国数学化学单[J]):5 改变 改变[J][J][J].[3]徐章型特点韬.数学单元小结课式教学王妍..[7教育,的认识]李祯及其教学设计国数学[J]].职J].建构方.课程教材教单元小016法,2做法[):1的尝试016(12育,1):1课程下远方.0.[祥.培进认知课[N4]向元小结0(0育,1升华探199立政周远方.蓉.新(03化学教把握课把握课2):型特点5-350. 改变教育,教育,建构方升华探式 促进认知升华探寻小结课教学的有效价值取价值取向[J].中国数学教育,2012(22):50.[5]王妍.(03.黄河级的数化学单):7元小结中启发式教学的尝试]李祯[J]):1的几点.黄河水利教如何上知报,8]钱育,1养学生如何上997(03):1].学00.[6]高明珠育,1好低年].职.语文8(2988学习如何进行201单元小0(0结[J].职业技术教育,1998(20):210祥.培.[71-0课程下]李祯0(0):77).祥.培养学生):7写小论文和单元小结7).的几点做法[J].化学教育,19887).(02):7如何上0.[8]钱蓉.新课程下如何上好低年级的数级的数学复习课[N].学知报,2011-05-30(07).

原文预览