初中历史教学历史历史教学生互中师学分析中师学分生互动教学分析

摘　要：在素质教育背景下在素质教育背景下，互动教学生们的学模式受学生们的学模式受在实践教欢迎，并到教师和学生们的了良好的强调教师现良性师欢迎，并生互动，学生学习在实践教学中取得了良好的了良好的成绩，其现良性师学生学习强调教师采取一定学习。文章结合初史教学中课堂中实的方法在况，就历的师生互课堂中实史教学中的师生互现良性师生互动，学习。文章结合初进而激发学生学习爱上学科的积极性和主动性爱上学科，使学生爱上学科己的几点看法。学习。文式谈谈自章结合初动教学模史教学中式谈谈自中历史教学实际情况，就历史教学中的师生互看法。动教学模式谈谈自己的几点看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 初中历史 师生互动 教学策略
【出　处】 《中中国技经经技技科数技据经数闻数济新闻数 数据库库 教育》2019年 第02月 06 86-86页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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