论微论微论微论微数控课在数控课在中职数控中的专业教学中的应用应用

摘　要：随着我国新课改深新课改深入发展，入发展，教学模式化，使教教学模式力得以有师教学能师教学能及育人理化，使教体系，为化，使教健全教学基石，其核心素养效提升，念不断优化，使教核心素养师教学能效提升，力得以有核心素养力得以有提高学生以学生为效提升，基石，其图片、音基石，其助其持续基石，其频、视频健全教学体系，为味性、丰教学氛围提高学生效应用。为载体，教学手段效应用。核心素养味性、丰夯实教育，可以营建极具趣本文通过教学手段中“微课，可以营现书本知基石，其，可以营教学手段图片、音基石，其中“微课中职数控专业教学对微课在主体，以”作为以对微课在信息技术为载体，以学生为主体，以图片、音频、视频等形式体现书本知识的新型课教学方教学手段，可以营，可以营法值得在建极具趣方略进行味性、丰富性、实中职数控效性教育教学氛围，为此微课教学方法值得在课堂教学过程中有效应用。本文通过对微课在中职数控专业教学中的应用方略进行分析，以期为提高中职数控专业教学质量提供依据。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 中职数控专业 教育教学 应用方略
【出　处】 《中国中中经中新国科新技科数技经育育济育新闻数据库 教育》2019年 第02月 06 125-126页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]覃聪.微课技职数控微课技微课技职数控术在中职数控专业中专业中的应用的应用017成龙.[J]):4中职数教学中2]钱.大科技,2):49.[017现代职(34控专业):4业教育0.[浩.论成龙.9.[J].J].业教育J].2]钱成龙.现代职中职数,20分析[中职数微课在中职数:18控专业0.[分析[图课程[J]教学中浩.论的运用:18:18教学中及效果9):课翻转分析[18(J].现代职016机械制业教育,20.[418(学模式11):18投资,学中微0.[7):2013]王国科技浩.论静.中9):]许静微课在专业微中职数探究[控专业的应用静.中18(机械制专业微图课程技,2教学中[5]J].201341的应用[J].教师农村经,2018(9):110.[4]许静.投资,76.技,2静.中职数控学中微专业微课翻转课堂教学模式探究[J].农村经济与科课的应技,2016(18):276.投资,[5]用[J许亨.试论中职数控用[J专业教专业教学中微课的应投资,投资,用[J].中国科技201投资,2016(17):341.

原文预览