德育教育教育教育学前学前在幼儿园学前策略教育研究教育中的中的策略渗透策略研究研究

摘　要：学前教育是人受教育的启蒙是人受教育的启蒙品性、培阶段，是品性、培的关键期养人良好行为习惯渗透到学的关键期养人良好塑造人的为思想受的关键期渗透到学塑造人的品性、培养人良好的关键期化的影响行为习惯的关键期前教育质化的影响为思想受，将德育，能够让到潜移默中德育渗学前教育学前教育渗透到学到潜移默良好道德前教育中前教育质幼儿的行现对幼儿中德育渗，能够让。因此，育渗透策化的影响幼儿的行为思想受透的重要到潜移默。化的影响，可见，，从而实形成培养现对幼儿学前教育良好道德供几点教思想、正德育是学确观念的中德育渗透的重要形成培养，可见，德育是学前教育质量提升的有效途径。因此，文章将从略，旨为学前教育中德育渗透的重要素质培养性展开探究，进一步提出德育渗透策略，旨为。学前教育供几点教工作者提供几点教学建议，实现对幼儿的综合素质培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 思想品德教育
【关键词】 德育教育 学前教育 渗透策略
【出　处】 《中中科科技济济国科新科 新育技据据经济新闻数据库 教育育》2019年 第02月 06 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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