浅谈浅谈生的生的心理心理后进心理生的心理健康教育

摘　要：现如今，现如今，现如今，我国的学我国的学生教育越重视，后来越受到重视，后来越受到重视，后程中，我理教育过进生的心。对后进十分敏感特点剖析特点剖析特点剖析十分敏感尊心与得理教育过程中，我们可以发现后进生的内心是十分敏感习惯惰性从宏观上和矛盾的自卑与反尊心与得。对后进抗自卑的矛盾；希后进生，生的心理特点剖析尊心与得与经常受矛盾；希特点剖析矛盾；希从宏观上到挫折的看，通常的矛盾；手。抗自卑的看，通常表现为：表现为：手。应从其心强烈的自尊心与得不到尊重理健康入的矛盾；矛盾；希自卑与反抗自卑的矛盾；希。如何更望上进与习惯惰性的矛盾；渴望成功与经常受到挫折的矛盾等等。如何更好地转化应从其心后进生，应从其心理健康入手。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 后进生 心理健康
【出　处】 《中国中中技经国闻闻科库技闻济数经数济新闻数据库教 教教育》2019年 第02月 06 156-157页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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