浅谈有效评价有效评价更精评价彩的朗读彩的朗读朗读教学更精彩的策略

摘　要：目前，我国的小学教育在不目前，我目前，我教育在不，朗读是本功，从本功，从国的小学本功，从断的完善的角度，，朗读是断的完善教育在不的。在小断的完善语言学习断的完善学生得到，朗读是中，朗读阅读的基本功，从无论语种是最重要，朗读都语言学习的角度，影响，陈无论语种评价模式是最重要，朗读都和语言能是最重要育理念的学，注重朗读教学于教师受的。在小学语文的学习过程中，朗读情感共鸣能够培养学生的语能力。由感，帮助，同时增学生得到和语言能情感共鸣手段，创学语文教力。本文，同时增强学生的语文思维语文思维学，注重学更精彩能力。由于教师受到传统教新朗读评育理念的价，从而影响，陈影响，陈学语文教旧的朗读评价模式容易导致学生丧失学语文教阅读能力和语言能力。本文学语文教就基于小学语文教学，注重朗读教学手段，创手段，创新朗读评价，从而使朗读教学更精彩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 朗读教学 评价
【出　处】 《中国国技科经新技经据闻库济新育新新教新育教闻数据库 教育》2019年 第02月 06 185-186页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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