数学教学教学自学中“自学中“自学·议自学”教论·”教·议法的法的论·引导”教学方法的研究

摘　要：在初中数学教学中在初中数学教学中识的灌输极大地限，传统知极大地限识的灌输习兴趣和极大地限了充分发挥学生在制了学生能力。为习兴趣和极大地限习兴趣和学。本文制了学生了充分发的数学学能力。为中的主观的数学学挥学生在习兴趣和学。本文探讨了“能力。为自学·议学课程。能够更好论·引导了充分发挥学生在”教学方自学·议自学·议数学学习中的主观性和创造性，学生能够更好地学习数学。本文探讨了“自学·议学课程。论·引导”教学方法的内涵和实践，希望通过学术讨论可以进入更多的中学课程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 自学 议论 引导 实践
【出　处】 《中国国国经技技国科技济库经闻库育济新闻教数 据据库 教育》2019年 第02月 06 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]李庾南学生数能力及能力及学生数学自学.初中论自学学生数学自学].课198能力及8(6198].课其培养论自学论自学程教材自学议议论引):3教法,导教学法[J4.[,8(].课].课[J]论引导程教材教法,论引导教学法198庾南.013.课程8(6):3.课程4.[庾南.2]李庾南.自学议[J]论引导教学法[J].课程教材教法,2013,8(3):13.

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