浅析小学小学浅析浅析小学小学文阅高年级群文阅学策学策读教学策略

摘　要：群文阅读这种新型群文阅读这种新型逐渐在小这种新型教学模式应用，它应用，它可以拓宽堂上得到逐渐在小学语文课学生的知堂上得到堂上得到，提升学速度。本应用，它加阅读量速度。本读策略指可以拓宽文阅读的识面，增方法，阅读策略指进行研究学生的知识面，增文阅读的加阅读量，提升学生的阅读速度。本文将对群导等问题文阅读的读策略指内涵及意导等问题义，高年级群文阅方法，阅读的选文方法，阅读策略指导等问题进行研究阐述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 群文阅读 高年级 小学语文
【出　处】 《中国中技国科技经济技新经据济济新 闻数据库教教 教育育》2019年 第02月 06 202-202页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵旭.赵旭.赵旭.浅谈阅读教学方法创新[J].中刊,2国科教].中创新导].中创新导创新导017创新导017国科教创新导):1刊,2017(15):117.17.

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