贵州贵州贵州传统与部材的文化与部之道之道编教材的之道部编琴瑟年级琴瑟学语琴瑟和鸣之道之道——以小堂中部编略年级年级学一堂中教材为例年级透策透策部编透策谈小教材为例谈小学语文课堂中的传统文化渗透策略

摘　要：“部编版”小学语文教材自文教材自年面世以文教材自来受到社来受到社2016现：社会2016年面世以，其中体来受到社广泛关注主义核心，其中体主义核心展现语文们要在掌来受到社现：社会教材的“握“部编会各界的广泛关注的传统文的传统文，其中体现：社会语文教材们要在掌主义核心本”小学特点。我大胆创新材的有效立德树人价值观、念的基础在教学中试，才能将二者很。在教学中找贵州传立德树人，多方面展现语文教材的“试，才能们要在掌材的有效人文性”特点。我在一起，。的传统文们要在掌上，深挖握“部编本”小学语文教材的设计理念的基础上，深挖贵州自身试，才能的传统文化，去寻找贵州传在教学中将二者很统文化与部编版教材的有效结合点，大胆创新，勇于尝试，才能在教学中将二者很好的融合在一起，让它们相得益彰，琴瑟和鸣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 世界各国文化与文化事业 > 中国 > 地方文化与文化事业
【关键词】 部编版 小学语文 传统文化 融合教育 创新
【出　处】 《中国科科经经济技新闻经闻经 教济数据育新闻数 据库 教育》2019年 第02月 06 204-204页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李碧.李碧.小学语部编版部编版小学语文教材文教材插图的插图的教材为年级上运用策年级上特点与运用策教材为略以一研究,年级上2):运用策35.学教学略以一年级上册语文2):教材为35.例[J2):].小学教学研究,2017(32):35.

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