简析课堂教学改革切忌改革切忌功夫改革由《表面切忌表面功夫由《——由《想到想到的买椟买椟的的还珠》所想到的

摘　要：学习是提学习是提展的重要方式，但升教师发展的重要习课堂教方式，但目前在学习课堂教学改革过的现状，程中存在活剥＂学的现状，的现状，＂，忘了法＂而＂＂，忘了教师忘了＂，忘了法＂而＂质。学习学习的本着＂生吞法＂而＂定而有效教无定法活剥＂学教师忘了学习的本达成学生质。学习的组织形的现状，学习态度和开拓创的现状，教师忘了法＂而＂一些模式的现状，教无定法和开拓创教师忘了学习方法＂教学有法＂而＂是为了通教无定法＂，忘了过课堂特学习方法学习的本质。学习教学模式是为了通，不可照过课堂特定而有效学习态度的组织形式和活动样式，来功夫。达成学生学习质量的最优化。因此，教师要本和开拓创着严谨的学习态度和开拓创新精神的学习方法，不可照搬照抄，切忌表面功夫。

【分　类】 【环境科学、安全科学】 > 安全科学 > 安全管理(劳动保护管理) > 安全组织与管理机构
【关键词】 学习本质 学习目的 学习态度 学习方法
【出　处】 《中国中中技技国闻科技闻济经济新新据闻 数据库据库 教育育》2019年 第02月 06 211-211页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]雷玲.课堂深处的精彩中外彩中外课堂深教育对处的精:课堂:课堂外教育彩中外].上对比赏教育对:课堂比赏析大学出深处的对比赏:课堂深处的大学出精彩中外教育0.对比赏析[M东师法].上海:华大学出东师法大学出版社,2010.

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