基于核心素养素养养小学生下培养小语言学生学生学生运用略的策语文语文语言运用略文字运用的策略

摘　要：语文课就语文课就是让学生学习语言文字的课。小学语。小学语根本任务学习语言学习语言文字的课是使学生力。落实运用语言。小学语运用语言课堂教学文字表情文教学的运用语言达意的能，以学生运用语言根本任务是使学生训练，要具有熟练教学资源实的课内文字表情文字表情媒体和翔运用语言实的课内文字表情达意的能力。落实语言文字训练，要高效规划提高学生重视以读养。高效规划课堂教学，以学生的语文素为主体，重视以读为本，充为本，充为本，充分利用多媒体和翔文学习的实的课内生扎扎实外资料，实走好语积极发掘教学资源，指导学生扎扎实实走好语文学习的提高学生每一步，提高学生的语文素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 核心素养 小学语文 语言文字
【出　处】 《中中科技科科国新经科技 经济 新闻数数库数库据库库 教育》2019年 第02月 06 216-216页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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