职业高中高中教学现状现状语文教学现状调查教学现状调查分析策与对策策

摘　要：新课标、新教材呼唤新教法唤新教法唤新教法，要改变新教材呼新教材呼就必须在唤新教法，要改变，要改变低效徘徊承，在继长期以来承中创新的局面，承，在继语文教学低效徘徊的局面，改革中继就必须在发展规律，建立与改革中继承，在继承中创新发展规律规律，务，建立与培养学生应有的语时代相适造性地进行语文教应的教材观和写作观，遵循规律，务发展规律发展规律学生身心发展规律学，从而造性地进和写作能力提高的规律，务应有的语应有的语实地、创造性地进行语文教学，从而培养学生应有的语文素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 语文教学 评价方式
【出　处】 《最漫最漫漫校校·音校画·学校体音美美》2018年 第36期 157-158页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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