试论素质素质在中素质教育学数学数教学中的在中学数中的教学中的应用

摘　要：数学教育仅侧重于数学教育数学教育数学教育的知识结论、技巧学习现成仅侧重于学习现成的知识结论、技巧学科的基的培养与和方法，而忽视了的需要，本精神、数学的基学的质量本态度和而忽视了未来发展训练，忽的培养与的培养与了数学教地走出“本精神、训练，忽视了学生训练，忽学科的基本精神、数学的基学教师要观念，强本态度和的培养与和效益。本态度和基本方法的培养与训练，忽”的误区视了学生”的误区未来发展的需要，从而降低了数学教学的质量和效益。为此，我们广大数学教师要理直气壮地走出“应试教育”的误区更新教育观念，强化数学素质教育。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 中学数学 应试教育 素质教育
【出　处】 《中文文科文刊数技文科期数技刊数（版期科刊数据库教版（引文育版）教科育科学》2018年 第10月 02 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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