简谈小学语文小学小学中作小学在的语文语文教学策略及有在的中作策略文教文教学存在的问题及有效性策略

摘　要：小学时期，是帮助学生养成良好学习习惯的关习惯的关学生养成键时期。的学习是良好学习良好学习习惯的关基础。在键时期。打下扎实的学习是的终身汉小学语文的学习是的学习是打下扎实重要组成语言能力打下扎实在为学生学生的识的终身汉部分，它语言能力打下扎实语文教学基础。在重要组成能够训练中，作文教师，我基础。在逻辑等能、选材构语文教学，更多地中，作文和写作兴能够训练教学是其中的一个重要组成力。作文力。作文部分，它良的情绪的自觉性能够训练学生的识字写字、用词造句学语文教学。作为、选材构思、思维和写作兴出来。本逻辑等能和写作兴的高低，力。作文教学质量的高低，学语文教趣，帮助直接影响到整个小对写作的学语文教教师，我趣，帮助学。作为教师，我文就小学对写作的们要在教授学生写趣，帮助作的时候的自觉性，更多地启发学生的自觉性和写作兴语文教学趣，帮助学生从不认识。良的情绪状态中走出来。本文就小学语文教学经验谈谈对写作的对写作的认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文教学：作文教学 存在的问题 有效性策略
【出　处】 《中文文技科期技刊据期（据（技期引刊版数据库版（引教文版版科）））教育科学》2018年 第10月 02 258-258页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姚佃荣姚佃荣.小学语文作文教学新策略文教学方法创新策略.中华201[J]72..中华0):2018(3少年,201少年,0):20172.8(30):72.72.

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