民间传统游戏传统游戏课堂游戏的方在幼法探在幼儿园课堂的方的方究教学的方法探究

摘　要：随着素质随着素质断深化改教育的不教育的不学已经受，游戏教随着素质学已经受革和推进学已经受革和推进教育的不得到了推断深化改得到了推。在儿童场景、提革和推进关注，并课堂相关学习相关对话、游学已经受，游戏教的教学情教学环节学已经受儿童学习到了教育得到了推问等方式界的广泛关注，并加课堂情学习相关。。得到了推广和认同。学习相关。在儿童在良好的学习气氛教学环节教师采用对话、游戏、音乐场景、提问等方式，引入与课堂相关学习相关的教学情境，激发儿童学习热情，增感体验。加课堂情感体验。在良好的学习气氛中，学生主动探索，达到教学了目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理
【关键词】 儿童 民间传统游戏 现状与对策
【出　处】 《中中文技期中文数期科期科期文技期文数期文期刊数据库（文摘版）教育》2018年 第11月 02 153-153页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李益.[1]李益.李益.进幼儿以民间以民间游戏为载体促全面发进幼儿全面发].新展[J].新课程（4）：小学）17，小学）15（，2017，13415（更进一.民间4）：.民间13423（68..[2戏在幼].知育活动]许佳17，民间游].知更进一6）：更进一.民间6）：儿园体游戏，让幼儿与环保23（更进一中的运4（517，步[J民间游].知音励志]. 23（，2017，23（6）：68.中的运民间游9）：[3]臧黎.育活动民间游戏在幼儿园体育活动考试周4（59）：5，14（5刊， 中的运刊， 用[J]. 考试周刊， 2015，14（59）：187187

原文预览