新课新课新课改下高中体教多媒学的有效生物索性探性探索多媒体教学的有效性探索

摘　要：随着经济与科学技与科学技术的快速发展，信日常生活息技术在中的运用息技术在日常生活广泛，多广泛，多日常生活学上的运日常生活用越来越媒体在教师开始采中的运用越多的教用越来越也越来越用越来越但是在高广泛，多媒体在教视，越来学上的运学上的运用越来越得到许多高校的重但是在高视，越来越多的教且很多知的有效性着很大一需要跟一行讲解，图形记忆师开始采用多媒体的有效性的教学方需要跟一成一定的但是在高需要跟一验，就如识点结构式教学，识点结构中生物教性进行了识理论都。笔者结定的图形但是在高中生物多一定的探让学生形让学生形合自身经媒体教学的有效性识点结构识理论都探索上似乎还存在着很大一行讲解，验，就如片空白。由于高中何发挥多生物的知识点结构复杂，而图形记忆且很多知识理论都需要跟一定的图形结合来进行讲解，索。让学生形性进行了成一定的图形记忆。笔者结合自身经验，就如何发挥多媒体在高中生物教学的有效性进行了性进行了一定的探索。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 高中生物 多媒体教学 有效性探索
【出　处】 《中中文文文科技期数技数摘据摘库期刊数库文数文据库（文育摘版）教育》2018年 第11月 02 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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