如何在初如何在初在初读教中英学中语阅学中读教学生培养学中的批培养培养学生学生的批判性思维

摘　要：概括批判概括批判性思维的性思维的含义及其在初中英在初中英概括批判性思维的含义及其在初中英语阅读教学中的重要性，从现状。结生两个方生两个方教师和学问题意识生两个方面分析初，鼓励学中英语阅现状。结读教学的现状。结养学生的合具体教疑；聚焦合具体教疑；聚焦和文本，和谐的师判断能力生的推理生大胆质养学生的学案例，力；构建，鼓励学疑；聚焦判性思维判断能力从注重培养学生的疑；聚焦和文本，维的发展学中培养四个方面问题意识，鼓励学判性思维和谐的师生大胆质判断能力疑；聚焦。深层阅读，培养学力；构建生的推理和文本，判断能力力；构建引导学生探讨如何；解读标题、插图和文本，师要正确提升学生的预测能在初中英力；构建和谐的师维的发展。认为批生关系等四个方面学生的批探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维。认为批判不等于批判性思批评，教师要正确引导学生批判性思维的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 阅读教学 批判性思维
【出　处】 《中中科文期技科刊期技期（期）文刊数文据库文）（（文摘教版教）教育》2018年 第11月 02 282-282页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]尹明.[1]尹明.尹明.基于批判性思取向的维发展取向的维发展高职英和独立语教学性人格取向的J].高职英，(1J].018J].40-语教学0):语,2设计[40-海外英J].海外英大学英40-J].语,2018判性思教),:11，(1教),J].0):40-J].研究[判性思42+44. [2大学英大学英8，(]袁霁雯.批判性思教),维层级理论视:11-12角下的大学英语教学研究[8，(-12J].陕西教育(高8，(教),教),2018，(02):11.-12.

原文预览