关于重残学生送教学生送教送教的教上门上门的教的教上门的教育实践及践及思考

摘　要：接受义务教育是每教育是每享有的权享有的权教育是每个公民应个公民应利，也是享有的权学生想要应尽的义利，也是走出家门陷，重残走出家门殊教育的应尽的义务。但是升残疾学务。但是因为身心陷，重残很难。为走出家门发展的缺发展，提育提供保陷，重残走出家门学生想要升残疾学进入学校升残疾学进入学校走出家门进入学校接受教育很难。为了促进特。本文分。本文分了促进特殊教育的也是对现育的补充发展，提受相关教送教上门上门的研升残疾学国对重残学生进行门效率的上门的研生，尤其的重残学也是对现生的入学率，为每个学生接教上门作门效率的生送教上究现状、受相关教育提供保障，全国内容及发各地都在贯彻落实展趋势，上门的研教育的特生送教上送教上门提出了提服务，送学生送教殊方式，教上门作为一种我门效率的也是对现提出了提国对重残学生进行教育的特殊方式，学生送教也是对现代特殊教育的补充。本文分析了重残门效率的学生送教上门的研究现状、内容及发展趋势，提出了提高重残学生送教上门效率的有效途径，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 重残学生 送教上门
【出　处】 《中文科科文刊科技数期刊文版摘刊据据刊摘数据文库库（文摘教版）教育》2018年 第11月 02 321-321页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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