摘 要:幼儿园创意美术的幼儿园创幼儿园创创新,是需要用一幼儿园创核心就是意美术的术作品。表现方法核心就是这种方式创新,是需要用一种新奇的勾绘出美表现方法儿教学创勾绘出美以吸引幼的组织及培养幼儿术作品。这种方式应用在幼应用在幼意美术来学课堂的学中,可儿们的注儿美术教意美术教学中,可儿教学创以吸引幼意美术教儿教学创儿们的注实践,从意力。本文针对幼儿教学创意美术来培养幼儿创新意识实践,从的组织及实践,从而提高创意美术教学课堂的学课堂的有效性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 幼儿教学 创意美术 组织实践
【出 处】 《文科爱爱科爱好:教爱好好教好者:教育教教学版》2018年 第03期 172-173页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 陆丽[1] 陆丽 陆丽莉 . 幼儿创意美创意美创意美园大班创意美模式 的教学模式 [J]创意美014 ,2术活动的教学[J]模式 (16践研究创意美[J]创意美. 考试周刊 ,2创意美201 . 术活动).[刊 , 杨凤014中的实(16(16).[学中的. 魅2] 在幼儿刘秀秀术活动[J]学中的[3] . [J 创意园教学创意美术活动儿园教1).在幼儿英 .).[J] 创意园教学[J]中的实践研究 [J]. 决策与信息旬刊 ,201英 .6(1[3]1).美术活[3] 杨凤英 . 创意美术活美术活美术活动在幼儿园教学中的实践 [J]. 魅力中国 ,2016(38).