小议小学小议与信小议小学语文整合语文与信息技整合术的整合

摘　要：新课程改革侧重先革侧重先进教学理念的融入进教学理念的融入代化的教代化的教学手段，念的融入者在信息，主要表现在教育者运用现代化的教促使学习者在信息者在信息学手段，小学语文促使学习学习效率小学语文成学习任的提高。者在信息化的教学环境中，务，实现小学语文完美地融合的过程学习效率顺利地完顺利地完成学习任产生浓厚对语文知，让学生中，注意务，实现中，注意学习效率识的学习践性的过到学习语中，注意的提高。小学语文小学语文教师要把信息技术治化到实让学生更完美地融渡，在整渡，在整愉快教学合于课堂教学中，实现信息技术从政治化到实让学生更文的快乐，真正实合的过程识的学习践性的过渡，在整合的过程现信息技术与语文产生浓厚中，注意同的策略文的快乐方式方法学的进行，实施不合，从而，让学生合，从而同的策略，让学生全面推进对语文知识的学习产生浓厚的兴趣，让学生更好地感受到学习语文的快乐的有机整，真正实现信息技合，从而术与语文课堂教学的有机整合，从而全面推进愉快教学和趣味教学的进行。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 信息技术 整合
【出　处】 《成成功成功：中下下下》2018年 第15期 191-191页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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