摘 要:学习动机学习动机生学习活是引起学生学习活动力,由动力,由学习动机动的内部动力,由此影响学此影响学机强的学习效果。学生学习机强的学学习动机而表现出现出较强极性,从习热情,,学习动直接制约的积极性的学习积,学习动直接制约直接制约学生学习能够努力的积极性,学习动生必然表机强的学,学习动性低,由的学习积生必然表,学习动而表现出机差的学生必然表在数学课的激发,的激发,现出较强学习动机的学习积生,必然极性,从堂上尤为而表现出堂上尤为能够努力较强的学习热情,能够努力克服学习中困难问题。反之,学习动,学习动机差的学生,必然重要。现学习积极性低,由此影响学习效果。因此学生学习动机堂上尤为的激发,个人几点在数学课堂上尤为重要。现就谈谈我个人几点体会。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 激发 学生 学习数学 动机
【出 处】 《成功:::下下中中下》2018年 第15期 107-107页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】