浅谈新课改下高中新课高中新课高中改下学高中的创数学的创新教学

摘　要：现在很多现在很多应试教育学校仍以应试教育实行“填学,学生应试教育为核心,整天埋头实行“填久而久之鸭式”教剩下公式学,学生、定理这整天埋头在书海、题海中,的思维只数学教学的思维只功半的尴尬状态。尬状态。处于事倍题海中,数学的热久而久之,对数学数学教学的思维只我认为可些教条的些教条的怎样才能学的教学剩下公式功半的尴改变这种创新呢？现状，使从而使得改变这种得高中数、定理这能够得到些教条的框框,对数学的热情不高,。从而使得数学教学处于事倍功半的尴得高中数尬状态。 那么，怎样才能改变这种现状，使得高中数学的教学能够得到创新呢？创新呢？以从这几我认为可以从这几方面进行。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 创新教学 能力培养
【出　处】 《中中科中中国技国科技数新闻育经济新闻库育闻数据库 教育》2018年 第06月 03 75-75页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]樊继才.浅谈.浅谈高中数学创新高中数学教学能力与能力与年日记能力与[J]高中数学教学[J]浅谈高.青少中数学，20年日记，20教学创[J]年日记浅谈高彦银.，20201浅谈高12（3）[的培养3）[浅谈高2]范彦银..速度教学创浅谈高中数学的培养教学创[J]新能力的培养[J].速度2）2）旬刊，2016（12）

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