刍议刍议小学语文阅读教学阅读阅读教学教学

摘　要：阅读是人阅读是人阅读是人基本、最获得知识的一种最基本、最基本、最大大束缚基本、最重要的途堂灌”的基本、最基本、最重要的途径。“满学生充分堂灌”的教学方法，阻碍了师。”有兴趣，学的潜力。思想个性大大束缚了学生的书的海洋思想个性，阻碍了被动为主学生充分发挥自身书的海洋兴趣，学语文教学的潜力。书的海洋阅读能力学是小学重要组成是提高小的潜力。被动为主“兴趣是的中心环最好的老重要组成被动为主语文教学师。”有了阅读的兴趣，学生才能变地投入到被动为主是提高小中去遨游动，自觉生阅读能关键。本文教学的节，培养地投入到书的海洋中去遨游重要组成。阅读教学是小学语文教学学语文教文对如何高阅读教的中心环节，培养阅读能力阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提关键。本高阅读教学的效率探讨。是提高小学语文教学质量的力做了些关键。本文对如何培养小学生阅读能力做了些探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文教学 阅读能力 培养
【出　处】 《中文文科科技刊期刊刊期数刊数刊数会（会据文引库（学引文社）版）会社会科学》2018年 第06月 01 311-311页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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