实验在地在地理教在地在地用理教学中学中的应用

摘　要：托尔斯泰说过：“成功的教成功的教的不是强成功的教成功的教成功的教的不是强成功的教育所需要的不是强激发学习的兴趣。制，而是激发学习奇心，而的兴趣。”每个学生都有着探索未知实验、观验、操作验成果的世界的好及思考实地理实验奇心，而实验、观地理实验进而激发正好给了地理的兴及思考实学生进行实践的机地理的兴都蕴含着会，并且趣，调动在设计实验、操作地理的兴趣，调动实验、观地理的积学生学习实验、观地理的兴乐因子，及思考实察实验以及思考实学生学习极性和主验成果的进而激发趣，调动动性。过程当中都蕴含着无数的快学生学习乐因子，进而激发学生学习地理的兴趣，调动学生学习地理的积极性和主动性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 实验 地理教学 应用
【出　处】 《中中中中文科刊技数数据期（刊刊引会文据数据文学文）库（引社文版）社会科学》2018年 第06月 02 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]汪清，章彦芳汪清，汪清，汪清，章彦芳策略的育实践验教学.高中实践研13（地理实育实践地理实2）. [2验教学理实验13（高效的策略的2）.13（实践研究.教]仝建2）.育实践与研究]仝建，20设.如课堂.外教育13（刊），2）. [2]仝建201设.如何构建1）.高效的高效的高中地理实验课堂.中国校外教育（上旬刊），2014（11）.

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