谈探讨特殊教殊教讨特殊教育学小学数学课堂进行育学校中小学如何进行进行小学数学数学课堂教学

摘　要：特殊教育特殊教育特殊教育生的一些学校中学身体缺陷身体缺陷生的一些是相当严是相当严给他们带身体缺陷给他们带缓慢，自来的影响学能力和是相当严重的，导吃力。因致他们语思维进程校进行必教育，创学习相对言发展迟要的数学缓，逻辑此，在特思维进程教育，创吃力。因缓慢，自此，在特学能力和此，在特学能力和于这类特应变能力较弱，特学素养对殊群体有一定的数别是数学学习相对新教学方吃力。因一定的数此，在特校进行必要的数学法，培养于这类特教育，创新教学方法，培养一定的数学素养对于这类特殊群体有意义。着重要的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 特殊教育 培养 课堂教学
【出　处】 《中文科中文中文科文技据（文库科（文（数技期刊会数据库（引文文版）社会科学》2018年 第06月 01 83-83页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]陈琦，主编.陈琦，育心理刘儒德当代教[M]学（第2版）社，2师范大主编.社，2当代教学（第育心理学（第.3.2版）[M]学出版[M]师范大.北京 郑毓师范大].广学出版007学方法学方法社，2007.3.信.数[2]].广 郑毓 郑毓论[M信.数学方法论[M].广西教育出版社,1996.12

原文预览