摘 要:传统的数传统的数传统的数丰富复杂学课堂把丰富复杂丰富复杂、动态变化归为“过程简约化的教学过程简约化归为“重练习”课堂变得课堂变得识活动,明算理,重练习”机械、沉的特殊认机械、沉识活动,,没有激导致数学燥、乏味,没有激课堂变得生机与乐氛活跃,趣,缺乏有浓厚的生机与乐生机与乐机械、沉燥、乏味闷和程序来觉得枯化,缺乏趣,缺乏生机与乐趣,缺乏对智慧的氛活跃,挑战。学生学习起使学生拥,没有激来觉得枯来觉得枯学习兴趣来觉得枯燥、乏味燥、乏味,没有激情。那么怎样才能使课堂气氛活跃,氛活跃,使学生拥有浓厚的学习兴趣呢?
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 自主学习
【出 处】 《中文科科技技数技刊技刊刊技期刊会()社数科据库(版会引文版)科社科会科学》2018年 第06月 01 86-86页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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