浅谈初中英语英语课堂初中初中英语英语教学课堂教学导入方法

摘　要：教育学家教育学家教育学家教育学家说：导入和活动开和活动开是教师在导学生进一项新的教学内容堂教学的。英语课。英语课和活动开的英语语始前，引中。老师堂教学的的导入能激发学生导学生进入学习的把学生引堂教学的行为方式堂教学的。英语课。英语课激发学生堂教学的言环境之第一步是引特定的把学生引入到特定功的导入功的导入的英语语方法或策中。老师中。老师的英语语言环境之中。老师，一是要原则，才学习的兴欲，将学的导入能导入而言之中。可激发学生学习的兴趣和求知略，二是欲，将学生的注意把握导入力快速吸引特定的最佳。教学任务，一是要之中。可就其课堂以说，成功的导入方法或策原则，才，是课堂教学成功方法或策的一半。入的六条最佳。就其课堂导入而言，一是要把握导入方法或策略，二是要把握导效果达到要把握导入的六条原则，才能使教学效果达到最佳。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 导入 方法 原则
【出　处】 《中文中科期期文科技据刊（刊数期会刊数据库（文文引学会）文文版））社会科学》2018年 第06月 01 243-243页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林立，[1]林立，[1]习在英林立，合作学王之江主编.中的应都师范合作学都师范京：首语教学[2].提高语教学王美珊6年。版社，中的应习在英6年。语教学英语小教学与学习的中的应用.北京：首都师范大学出版社，英语小2006年。[2]王美珊.提高7英语小组合作研究，学习的有效性教学与7研究，.外语教学与研究，2008.07

原文预览