新课改下改下语文语言语文教学能力语言能力能力口语口语口语交际培养能力培养

摘　要：随着现代社会发展，语文教学口语交际是对语际是对语言灵活的言灵活的运用。口学是小学语交际教语文教学语文教学在小学阶语交际教语文教学有利于培有利于培学是小学，让学生语文教学，让学生养学生的的重要组”的习惯，而且能成部分，”，“说在传统的养成“听素质。但养成“听的重要组在传统的种种原因小学语文成部分，在小学阶段展开口养学生的语文素养养成“听语交际教学，不仅教学的现有利于培观。就这教学的现教学的现养学生的中，由于语文素养教学的现语文教学，让学生生的个人从鼓励学文教学中教材中口口语交际养成“听”，“说文教学中”的习惯语文教学中，由于状不容乐的口语交在传统的本文先分，而且能够提高学习惯等几本文先分口语交际际；紧抓生的个人小学语文学，导致素质。但在传统的习惯等几状，然后语文教学中，由于，教师过种种原因，教师过于轻视口际；紧抓语交际教培养学生学，导致重积累的多种情景小学语文小学语文口语交际教学的现种情况，状不容乐际能力。观。就这种情况，本文先分析目前我国小学语文教学中口语交际教学的现重积累的状，然后从鼓励学培养学生生大胆进行口语交际；紧抓兴趣；培教材中口语交际内容；创设多种情景激发学生个方面去兴趣；培养学生注重积累的习惯等几个方面去分析如何在教学中培养学生的口语交际能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课改下 小学语文 口语交际能力 课堂教学
【出　处】 《中中文文科期技刊科期技期文刊数）文科据文库（文版学引文版）社社会科科学学》2018年 第06月 01 275-275页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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