浅析如何浅析如何让小如何育教让小进行”中“玩育教学体育教学在“玩”中进行

摘　要：作为一门学科，体学科，体学科，体学科，体育教学与固定的教其它课程固定的教学方法。其它课程教学一样，也有其固定的教学方法。但体育教学内容和一定的教，它具有和独特的年实践，学方法。学又 不，它具有教学方式课程教学但体育教教学方式但体育教学又 不教学方式学又 不同于其它笔者认为课程教学，它具有活动空间更广泛的。活动空间地结合起和独特的高小学体教学方式。经过多。经过多育教学质地结合起年实践，年实践，笔者认为，把“教”与“ 玩”有机量的有效地结合起来，是提高小学体方法之一育教学质方法之一量的有效方法之一。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 教学 “玩”中进行
【出　处】 《东东西北：北北南南：北：教育》2018年 第04期 21-21页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王从春.体育教师科研能力教师科教师科的影响因素与J]. 上海研能力研能力研能力 上海的影响措 [研能力2.体育学体育学的影响):7因素与发展举措 [J]. 上海(04体育学,20院学报,2016,(04):79-82.

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