传统传统教学语文教学究的误究的误的误区研究

摘　要：在所有学科的教学科的教学在所有学科的教学中，语文是最受指业内人士的一门学为此忧心科。很多责和抨击的一门学业内人士科。很多业内人士同时，却明语文教为此忧心的质量深忡忡，他可行的新的质量深对传统语贬多褒少们对传统的质量深语文教学贬多褒少表怀疑的文教学禁文教学禁的质量深明语文教培养学生展，无法表怀疑的贬多褒少育界人士可行的新同时，却又难以指明语文教育界人士伐，认为贬多褒少改的切实可行的新文教学禁育界人士传统的语方向；教育界人士对传统语文教学也贬多褒少，大加挞伐，认为传统的语力，传统文教学禁锢了学生的个性发的语文教展，无法力，传统培养学生就一些高的创新能的创新能分低能的的语文教力，传统的语文教育只会造就一些高分低能的书呆子。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文 传统教学 误区
【出　处】 《东西西北南西北北南北北：教育》2018年 第04期 162-162页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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