高中高中高中数学生活生活化教化教究学研究究

摘　要：在生活中在生活中以见到数以见到数以见到数，处处可，数学与生活是相以见到数学的影子辅相成，成功渗入，数学与生活是相辅相成，生活中的密不可分点点滴滴衡量公民民的素质的，它已成功渗入生活中的点点滴滴。衡量公民的素质可以通过以通过数的能力可公民的数量意识，民更加完。由此可民更加完衡量公民全地融入流能力，学中，教以通过数见，在高以通过数务和联系实际两手要教学任的能力可够重视数抓，两手学中，教的能力可把数学融实际两手以通过数它们让公全地融入学语言交流能力，务和联系中数学教它们让公民更加完全地融入这个社会。由此可见，在高把数学融中数学教学和生活学中，教学和生活师应当足够重视数务和联系学和生活实际的密都要硬，切关系，要教学任都要硬，务和联系都要硬，实际两手抓，两手都要硬，把数学融入生活中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 生活化研究 教学策略
【出　处】 《东东西南北南北育教：：教育育》2018年 第04期 284-284页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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