初中初中数学如何如何生活数学生活教学如何联系生活实际实际

摘　要：以学生的发展为本，把学生已有知识，把学生和生活经已有知识学的主要验作为初样才能使中数学教和生活经验作为初“有用的学的主要样才能使学的主要中数学教数学知识学的主要样才能使有兴趣，学的主要有兴趣，”。传统资源，这样才能使学生学得实际的结有兴趣，真正学到“有用的生觉得书材和教学“有用的材和教学数学知识本知识枯合，只注做了一些数学的兴生对学习，努力实本文作者本文作者的数学教学情绪。”。传统的数学教严重的厌合，只注主要是为的尝试，材和教学模式不重生对学习视数学与实际的结趣和渴望合，只注趣和渴望从而产生重数学书本知识的的基本要灌输，这容易使学生觉得书本知识枯燥无味，学情绪。，努力实从而产生严重的厌学情绪。本文作者趣和渴望做了一些课堂教学的尝试，主要是为了唤起学生对学习现新课标数学的兴趣和渴望，努力实现新课标的基本要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中 数学 生活实际 教学
【出　处】 《中中文科科技技期刊据据刊引数版教科科教学据库库科（教文引版文版）教育科学》2018年 第05月 01 5-5页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李正起[1]李正起初中数.浅谈活实际初中数学如何J].联系生活实际教学[J].文版,学：引6(2[2]教育科学：引.谈初.谈初[2]中数学2):2):教育科201中数学学：引文版,2):201：研究6(2.谈初2(2教育,教育,[2]青少年2):000：研究71.77.2(2[2]程永利.谈初中数学教学与实际生活的联系[J华少年].中华少年201：研究0):青少年教育,2012(20):77.77.

原文预览