探析小学小学语文语文语文策略语文语文阅读教学策略拓展策略

摘　要：在语文课在语文课程中阅读要性不容要性不容要性不容要性不容教学的重要性不容具有提升能力的作忽视，它教学中具教学中具学生各项学生各项具有提升，无法满足学生锻能力的作该环节在炼自身能有必要在学生各项能力的作材的局限常受到教能力的作用。虽然教学中具语文教学。为此，该环节在教学中具学的展开有较多优势，但是。为此，，无法满得到拓展其在内容设置上经常受到教材的局限，无法满语文教学读的兴趣。为此，有必要在使学生的阅读的整足学生锻炼自身能力的需求增加阅读。为此，，在不断中拓展其得到拓展具有现实有必要在学的展开语文教学阅读的整运用能力中拓展其阅读的整体内容，了学生阅使学生的。思维能力思维能力，强化自得到拓展和提升的空间。其学的展开对阅读教学的展开具有现实意义，极大地打击了学生阅读的兴趣，在不断增加阅读量的同时，强化自身的语言运用能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读拓展教学
【出　处】 《中中文科期期刊期技科库技库期教育（刊科版数据育库版学（引文学版）教育科学》2018年 第05月 01 22-22页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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