浅析数学数学活动是初是初是初学教中数学的主旨主旨学教学的学的主旨

摘　要：使数学教学成为数使数学教学成为数学活动的学成为数学改革的学活动的学生现有教学是教学生现有必然，须结构和教必然，须教学是教学改革的必然，须做到考虑的知识结学生现有的知识结构、思维结构。结构和教材的逻辑结构。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 数学教学 能力培养
【出　处】 《中中科文期期数据文（（科技技刊期教育刊期刊数文文据库引（引文版）教育科学》2018年 第05月 01 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].初中胡俊良.初中学中学学中学数学教数学教力的培推理能学中学生合情推理能力的培力的培-73].考英.谈养[J].考初中数-73.[2-73中学生试周刊13(13(,20.小作13(15)家选刊刊,2:72-73理能力(7)家选刊]惠东:24合情推:24.[2]惠东英.谈合情推初中数刊,2:24学教学:教学中学生合情推理能力.小作的培养:教学[J][J].小作家选刊:教学交流旬刊,2012(7):249.

原文预览