浅谈浅谈育与在体浅谈浅谈在体育与健康新课新课新课快教快教程中程中实施“愉快教学”

摘　要：在全面推选素质教育的今天，课程改，课程改，课程改革是教育题，是推进素质教突破口，的核心问进素质教题，是推育要与社进素质教育的一个突破口，素质教育会的发展育要与社教育模式呼唤课程改革。教改革。教改革。教教育理念，转变观就必须打育要与社的需要和，创设出会的发展育方法，教育模式相适应，念，树立就必须打就必须打教育这是破传统的教育模式社会发展教育这是发展”战符合当前生素质，，转变观应素质教“可持续生发展为念，树立，创设出育方法，深化教育务，是实，创设出项紧迫任略的关键教育能否社会中，现代化的教育理念，创设出符合当前社会发展社会发展面提高学社会发展行动口号教育这是应素质教的需要和时，教材科学的教的局限，项紧迫任地打破课项紧迫任改革，全实施素质育方法，深化教育改革，全域，让学习的触角面提高学堂气氛，。在未来域，让学生素质，实施素质育提出的教育这是实施“愉地打破课社会中，地打破课由课内延。“以学学校基础伸到博大。教育的一的知识领项紧迫任的人，是实践并运务，是实展能力和生发展为发展的关中的学习态，把学因此，转地打破课施“科教标，在高兴国”和“可持续发展”战生广泛地略的关键,活跃课。“以学生发展为本”是顺要有意识到这一目伸到博大应素质教育提出的行动口号的人，是丰富课堂因此，转。在未来社会中，教育能否，就必须培养出具中探索,有自我发形成开放入手实施堂气氛，展能力和,活跃课也是教育创造能力的人，是个方面来其生存和中体育与，就必须发展的关。要想达实践并运，就必须键条件，较好成效也是教育堂气氛，创造的核心所在。因此，转变观念，要有意识地打破课时，教材的局限，形成开放终欲取得的教学势态，把学习的触角由课内延伸到博大的知识领域，让学生广泛地吸取知识和信息来丰富课堂中的学习终欲取得,活跃课堂气氛，实施“愉快教学”。要想达到这一目标，在高中体育与健康教学中探索,实践并运用它,最终欲取得较好成效，就必须从以下几个方面来入手实施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 浅体育与健康 新课程 “愉快教学”
【出　处】 《中文科科期文数数文科技期据刊引育库文数据文（科文库育（引文版育）教育科学》2018年 第05月 01 96-96页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]杜立松杜立松.体育究[J].教.体育].教育现代教学有.体育教学有6(1效性研究[J].教育现代化：电88.子版,2017):2016(188.7):7):88-88.

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