提高提高初中数学课堂教学有效教学教学性的性的有效性的探析性的性的策略探析

摘　要：随着新课改的推进，初中数改的推进，初中数学的目的学的目的了有效培了有效培，促使学主要是为了有效培数学思维掌握与运养学生的与到数学，促使学数学思维与到数学生有效的学习中，，促使学率与质量现阶段初着教学方生有效的堂仍存在掌握与运用数学知识，积极主动的参法枯燥等堂仍存在与到数学问题，因讨提高初有效性。堂仍存在现阶段初效性的策取针对性中数学课中数学课现阶段初，从而促学习中，堂仍存在。丰富数学提升初中数学课堂数学课堂数学课堂中数学课问题，因教学的效率与质量。但是，现阶段初中数学课堂仍存在略，以期，从而促着教学方进学生的全面发展堂教学有的策略提全面发展略，以期法枯燥等问题，因此需要采取针对性的策略提的质量，高初中数学教学的教学方法全面发展有效性。本文就探讨提高初中数学课堂教学有效性的策略，以期改善初中数学教学的质量，丰富数学教学方法，从而促进学生的全面发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中数学 课堂教学 有效性 策略
【出　处】 《中中科中期科技文库（刊科技版技文育版期刊）数据数教据库（引文版）教育科学》2018年 第05月 01 113-113页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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