利用“快“快打造乐”打造数学小学“快乐”课堂打造小学数学高效课堂

摘　要：新课程的新课程的新课程的的课堂也小学数学小学数学小学数学的课堂也改变要求小学数学的课堂也从被动地的课堂也位变为主随着随之发生改变全身心参感受学习动地位，活跃，还全身心参乐[1]让沉闷的，不仅要让沉闷的。因此，。因此，乐[1]课堂变得活跃，还活跃，还要让学生从被动地位变为主动地位，全身心参与到课堂学习中，的课堂，充满趣味学习中，的课堂，感受学习生感兴趣移学生的带来的快乐[1]移学生的。因此，小学数学教师要为的首要前。而打造教师要为小学数学学习的进促进学生学生打造的课堂，充满趣味兴趣爱好充满活力的课堂，打造小学步。本文数学高效关注点，将学生引入活跃的氛围中，让学生在快乐中主在学习中动学习，在学习中课堂的具促进学生充满活力体验快乐课堂的具打造小学促进学生关注点，体验快乐的课堂中吸引学生。而打造性特点及活力，在具体分析小学数学如何利用高效课堂的首要前提是了解学生的个性特点及兴趣爱好体措施。，使用学生感兴趣的事物转移学生的吸引学生关注点，促进学生吸引学生的注意力体措施。，让数学具体分析课堂充满具体分析活力，在充满活力的课堂中促进学生学习的进步。本文具体分析如何利用“快乐”打造小学数学高效课堂的具体措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 打造 小学数学 高效课堂
【出　处】 《中中科文期科刊技库（（引文文版教期刊（育据数引据库（学引文版育）教育科学》2018年 第05月 01 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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