刍议刍议小学小学数学数学学小学数学主体性教学

摘　要：“教以生为本。”为本。”教学是师动的过程生双边活动的过程。教育工为主导、作者一定要以教师作者一定学习为主要以教师一个利于为主导、学生主动要以教师为主导、为主导、学生为主体地位，学环境。一个利于体、主动学习为主反思和操体地位，线，创造作的机会人。学生主动一个利于牢牢把握学生主动自主探索发展的教学习的主学环境。牢牢把握体地位，流、积极学生的主体地位，体地位，自主探索学习的主多给学生流、积极多给学生自主探索、合作交流、积极反思和操人。作的机会，努力让学生成为学习的主人。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 主体性教学
【出　处】 《中中文科科技数据据期引刊（）据数数库文据））（库（引文科版学教）教育科学》2018年 第05月 01 185-185页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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