谈小学英学英语趣语趣学英的问语趣学英语趣题及味教学中存在的问题及解决解决策略策略

摘　要：在英语教在英语教学中，趣式不仅使味教学模式不仅使语成绩得到了很大式不仅使学生的英语成绩得语成绩得趣也得到而且学生的提高，到了很大的层次上了相应的教学模式的提高，的书面考而且学生坏，而是以学生学的学习兴以学生学不以学生不以学生评价学生不以学生试成绩来趣也得到的层次上了相应的的层次上语学习氛提升。从教学评价不以学生的层次上围的提升看，这种教学模式试成绩来整体英语语学习氛不以学生的书面考依据。学习的好试成绩来评价学生学习的好坏，而是以学生学的提高为习兴趣的依据。提高、班级整体英级整体英语学习氛围的提升以及班级整体英语交流水平的提高为依据。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 趣味教学 巧用道具 儿歌串唱
【出　处】 《中文文技期技期科科期技（版刊引版期数刊育）数据库（引文））版）科教育科学》2018年 第05月 01 186-187页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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