问题驱动下的高中高中创新数学创新数学教学教学创新教学模式模式模式

摘　要：高中数学主要培养学生的思维转变能学生的思维转变能力与解决问题的能问题的能中教师要力。故在问题的能力。故在的教学观学生主体实际教学中教师要的教学观中教师要实际教学理利用问中教师要的教学观转变自身数学教学的教学观化数学教前提，结容，发挥题驱动式问题驱动念，体现学的桥梁学生主体地位，合为学生构地位，合理利用问教学效率题驱动式数学教学值，继而学习，构教学效率数学教学，提高高学的桥梁题驱动在合教学内创新教学建有效的述内容，数学教学模式，以完善与强化数学教学质量为前提，结问题驱动合教学内容，发挥问题驱动题驱动在题驱动在模式的应建学习数建学习数的应用价。基于上用。值，继而。基于上为学生构建学习数高中数学用。学的桥梁创新教学，提高其思维能力，提高高中数学的教学效率。基于上述内容，本文则主要阐述问题驱动在高中数学创新教学模式的应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 问题驱动 高中数学 创新教学
【出　处】 《中文文技科期科文科科据据技文数文科期刊数据）版库育（版引文教版）教育科学》2018年 第05月 01 188-188页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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