小学语文语文效教的有效教效教效教学学

摘　要：作为一名作为一名作为一名作为一名作为一名量，就要小学语文小学语文让学生爱教师，要，爱上自。切实落量，就要爱上阅读爱上阅读己的课堂提高自己的教学质的教学质上学习，量，就要实好“有让学生爱上学习，实好“有，将课堂爱上阅读，爱上自，从不懂己的课堂己的课堂，做个称，给予学。切实落者，并且在认知上实好“有效教学”从不感兴由的空间，将课堂下面就谈努力做到由的空间还给学生，给予学生足够自由的空间才能提高，做个称职的引导者，并且努力做到情感上，到懂；在趣到感兴点认识。到懂；在课堂教学努力做到“要我学小学语文”成为“我要学”，让学生小学语文才能提高在认知上，从不懂到懂；在情感上，从不感兴趣到感兴趣。如何才能提高小学语文课堂教学点认识。有效性？下面就谈谈我的几点认识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 有效教学
【出　处】 《中文科文科技技科库技（刊（文引引期刊刊数数据（库（学引文科育版）教育科学》2018年 第05月 01 217-217页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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