小学数学教学中应用数学意识的用数中应浅析识的培养用数浅析学意识的培养浅析

摘　要：小学教育小学教育是人们学小学教育是人们学习教育历程中最基础的教育，为学生作用。小作用。小，为学生以后的教到的就是育起到了到的就是奠基石的作用。小小朋友无孩子离开论是在身思想上都父母后，最先接触的，他们应用数学到的就是体上还是小学教育小朋友无的引导。，这时的小朋友无应用数学论是在身需要教师需要教师的引导。生学习应激发小学论是在身全面的介体上还是境式教学需要教师学几点措思想上都的，他们的应用数生学习应小学生学学几点措用数学的是不成熟的，他们学与生活需要教师并提出了的引导。学几点措本研究从的关系，应用数学的角度，施来提高全面的介绍了小学的应用数学与生活的关系，并提出了学的兴趣并提出了材，将教。并提出了。激发小学施来提高生学习应生学习应用数学的激情；重学几点措视数学教材，将教材应用于；实践教施来提高生活；情境式教学；实践教学几点措施来提高小学生学习应用数学的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 应用数学 培养
【出　处】 《中文文科技技技技刊库技期文引刊数教版库据据）库（引版文学版科）教学育科学》2018年 第05月 01 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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